광고성 정보 수신 동의를 해제하시면
할인, 쿠폰, 이벤트 정보 등 고객님을 위한
다양한 혜택 관련 알림을 받아보실 수 없습니다
정말로 해제하시겠어요?
Semi 선생님
NEW 왕초보 탈출 2탄
무작정 따라하다 보면 스페인어의 입과 귀가 뚫린다! 스페인어 알파벳 탈출!
| 번호 | 강의명 | 학습내용 |
|---|---|---|
| OT | 오리엔테이션 | 강의 소개 |
| 1강 | 저예요. Soy yo. | Ser 동사 복습 / 활용 |
| 2강 | 우리 문제 없지? ¿Estamos? | Estar 동사 복습 / 활용 |
| 3강 | 문제 없어요. No hay problema. | Hay 동사 / 존재유무 (숫자 0~10) |
| 4강 | 일 해야지. Hay que trabajar. | Hay 동사 / 의무표현 |
| 5강 | 몇 시야? ¿Qué hora es? | 시간 묻고 답하기 / 숫자 11~100 |
| 6강 | 200유로예요. Son doscientos euros. | 가격 묻고 답하기 / 숫자 101~10.000 |
| 7강 | Ese tío es mío. 저 남자애 내 거야(내가 찜했어). | 지시형용사 |
| 8강 | 이게 뭐야? ¿Qué es esto? | 지시대명사 |
| 9강 | 널 사랑해. Te quiero. | Ie 불규칙 / Querer 동사 |
| 10강 | 저는 쉬고 싶어요. Quiero descansar. | Querer 동사원형 |
| 복습1강 | 오류 잡기 + 말하기 트레이닝 | hay 문장에 위치 넣기 / 큰 숫자에 y의 위치 / 소유형옹사 mi와 mío의 차이 |
| 시크릿 강의1 | 슬럼프 극복 | 공부하다 지칠 땐 이렇게 하세요! |
| 11강 | 저는 여자친구 없어요. No tengo novia. | Tener 동사 / 가지다 |
| 12강 | 저는 배고파요. Tengo hambre. | Tener 동사 / 상태와 나이 |
| 13강 | 너는 조금 기다려야 해. Tienes que esperar un poco. | Tener que 동사원형 |
| 14강 | 너 무슨 소리야? Pero, ¿qué dices? | I 불규칙 / Decir, Seguir 동사 |
| 15강 | 기억나? ¿Recuerdas? | Ue 불규칙 / Dormir, Recordar 동사 |
| 16강 | 저 지나가도 될까요? ¿Puedo pasar? | Ue 불규칙 / Poder 동사 |
| 17강 | 늦은 때는 없다. Más vale tarde que nunca. | 비교급 |
| 18강 | 전 나아졌어요. Estoy mejor. | 비교급 불규칙 |
| 19강 | 세상에서 가장 예쁜 해변 La playa más bonita del mundo. | 최상급 |
| 20강 | 너가 최고야! ¡Eres el mejor! | 최상급 불규칙 |
| 복습2강 | 오류 잡기 + 말하기 트레이닝 | poder vs saber / tener que vs hay que / 불규칙 비교급, 최상급의 성 |
| 시크릿 강의2 | 나도 모르게 듣던 스페인어 노래 | 이게 다 스페인어라고? 이제 가사가 들린다! |
| 21강 | 저는 ATM을 찾는 중이에요. Estoy buscando un cajero. | 현재진행 |
| 22강 | 저는 스페인어 배운 지 두 달 됐어요. Llevo dos meses aprendiendo español. | 현재분사 활용 |
| 23강 | 너가 보고싶어. Te echo de menos. | 단수 직접 목적격 대명사 |
| 24강 | 너 우리를 도와줄 수 있어? ¿Nos puedes ayudar? | 복수 직접 목적격 대명사 / 대명사의 위치 |
| 25강 | 너에게 문자 보낼게. Te escribo. | 간접 목적격 대명사 |
| 26강 | 나에게 그것 좀 건네줄래? ¿Me lo puedes pasar? | 간접 + 직접 목적격 대명사 |
| 27강 | 저는 고기를 좋아해요. Me gusta la carne. | Gustar 동사 |
| 28강 | 완전 좋아! ¡Me encanta! | Gustar 동사 활용 |
| 29강 | 나 아침 못 먹었어. No he desayunado. | 현재완료 |
| 30강 | 저 토끼 안 먹어봤어요. Nunca he probado conejo. | 현재완료2 |
| 복습3강 | 오류 잡기 + 말하기 트레이닝 | gustar의 주어로 사람 쓰기 / '-안 한지 -됐다' / 목적어 앞 전치사 a 사용 |
| 시크릿 강의3 | 완강 성취감 100% | 와, 이 언어 배우기 잘했다! |
학력 및 약력
NEW 왕초보 탈출 필수 연계 도서
| 박준* | [NEW 왕초보 탈출 2탄] '[시원스쿨 스페인어] 왕초보 탈출 7번째 학습 일지' | 190 | 2026.04.27 | ||
|
스페인어 간접목적어는 쉽게 말해 “누구에게” 또는 “누구를 위해” 어떤 행동이 향하는지를 나타내는 말이다. 예를 들어 나는 소피아에게 선물을 준다에서 “선물”은 실제로 주는 물건이므로 직접목적어이고 “소피아에게”는 그 선물을 받는 사람이므로 간접목적어다. 스페인어에서는 이 간접목적어를 보통 me 나에게 te 너에게 le 그/그녀/당신에게 nos 우리에게 os 너희에게 les 그들/그녀들/당신들에게 같은 대명사로 표시한다. 중요한 점은 A Sofía le gusta dormir처럼 이미 A Sofía가 있어도 le를 같이 써야 한다는 것이다. 여기서 A Sofía는 “소피아에게”라고 대상을 구체적으로 밝혀주는 말이고 le는 문장 안에서 간접목적어 역할을 실제로 담당하는 필수 대명사다. 그래서 직역하면 “소피아에게 자는 것이 좋게 느껴진다”가 된다. Le doy un regalo a Sofía도 마찬가지다. un regalo는 직접목적어 “선물”이고 le / a Sofía는 간접목적어 “소피아에게”다. 즉 스페인어는 한국어나 영어처럼 “소피아가 좋아한다”라고만 생각하면 헷갈리고 “자는 것이 소피아에게 좋다”처럼 받아들이면 훨씬 쉽다. 핵심은 간접목적어 대명사 le les는 문법적으로 자주 필수이고 A + 사람은 누구인지 명확히 하거나 강조하는 역할이라는 것이다. 스페인어 **간접 목적격 대명사 (pronombre de objeto indirecto)**는 동작이 “누구에게 누구를 위해” 향하는지를 나타내는 핵심 요소로 me 나에게 te 너에게 le 그/그녀/당신에게 nos 우리에게 os 너희에게 les 그들/그녀들/당신들에게 형태가 있으며 보통 동사 앞에 위치해 Le doy dinero 나는 그에게 돈을 준다 Me explicas esto 너는 나에게 이것을 설명한다처럼 쓰이고 gustar encantar interesar doler 같은 동사에서는 특히 중요해 Me gusta el café 나는 커피가 좋다 Le duele la cabeza 그는 머리가 아프다처럼 “~에게 ~이 영향을 준다” 구조를 만들며 여기서 주어는 실제 행동자가 아니라 사물이나 상황이 된다는 점이 포인트이고 또한 A Sofía le gusta dormir처럼 A + 사람 표현이 함께 나올 때도 있는데 이때 le les는 문법적으로 반드시 유지되고 A Sofía는 누구인지 명확히 하거나 강조하는 역할을 하며 Le doy un regalo a Juan처럼 뒤에 다시 반복하는 것도 자연스럽고 오히려 일반적이며 주의할 점은 직접목적어 대명사 lo la los las와 함께 쓰일 때 le les가 se로 바뀌는 규칙으로 Se lo doy 나는 그것을 그에게 준다처럼 변화하고 위치는 기본적으로 동사 앞이지만 infinitivo 동사원형 gerundio 현재분사 명령문에서는 뒤에 붙일 수도 있어 Voy a darle el dinero Estoy dándole el dinero Dámelo처럼 결합되며 발음상 강세가 바뀌면 악센트가 추가되기도 하고 실제 회화에서는 대명사를 빼지 않고 반복하는 것이 자연스러운 특징이 있어 초반에는 어색해도 반드시 함께 쓰는 습관을 들이는 것이 중요하며 결국 이 구조를 “누가 무엇을 한다”가 아니라 “무엇이 누구에게 영향을 준다”라는 방향으로 이해하면 훨씬 빠르게 익숙해진다 | ||||
| 박준* | [NEW 왕초보 탈출 2탄] '[시원스쿨 스페인어] 왕초보 탈출 6번째 학습 일지' | 269 | 2026.04.22 | ||
|
decir와 seguir는 스페인어에서 아주 중요한 불규칙동사인데, 핵심은 둘 다 규칙처럼 보이면서도 시제와 형태에 따라 어간이 바뀐다는 점이다. decir는 기본적으로 뜻이 **“말하다”**이고, 현재형에서 digo처럼 1인칭 단수만 특이하게 g가 들어가며, 접속법 현재에서도 diga, digas처럼 dig- 어간이 나타난다. 또 과거형에서는 decí가 아니라 완전히 불규칙하게 dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron이 되고, 미래·조건법에서도 deciré가 아니라 diré, dirías처럼 ec가 빠진 dir- 형태로 줄어든다. 반면 seguir는 뜻이 **“계속하다, 따르다”**이고, 현재형에서 e→i 변화가 일어나 sigo, sigues, sigue, seguimos, seguís, siguen이 되는데, 여기서 nosotros/vosotros는 어간변화가 없어서 seguimos, seguís로 남는 것이 중요하다. 그리고 yo형 sigo는 단순히 seguo가 아니라 발음을 지키기 위해 gu→g처럼 보이는 형태가 아니라 실제로 g 뒤에 u를 남겨 sigo가 되어 소리가 자연스럽게 이어진다. 또 seguir는 현재분사에서 규칙형처럼 seguiendo가 아니라 siguiendo로 바뀌어 어간변화가 진행형에도 남는 대표 동사다. 정리하면 decir는 여러 시제에서 형태가 크게 바뀌는 강한 불규칙동사, seguir는 주로 e→i 어간변화와 일부 철자 변화가 중심인 동사라고 보면 되고, 둘 다 실제 회화에서 너무 자주 나오기 때문에 뜻만 외우지 말고 현재형, 과거형, 미래형, 접속법 현재, 현재분사까지 묶어서 통째로 익혀야 제대로 쓸 수 있다.스페인어에서 우등·열등 비교는 기본적으로 más/menos + 형용사·부사·동사 + que 구조를 중심으로 이루어지며, más는 “더 ~하다”라는 우등 비교, menos는 “덜 ~하다”라는 열등 비교를 나타내고, 형용사 비교에서는 **Juan es más alto que Pedro(후안은 페드로보다 더 키가 크다)**처럼 성질의 정도를 비교하며, 부사에서는 **corre más rápido que yo(그는 나보다 더 빨리 뛴다)**처럼 방식이나 속도를 비교하고, 특히 동사 비교에서는 **trabaja más que yo(그는 나보다 더 많이 일한다)**처럼 행동의 양, 횟수, 강도, 시간 등을 비교하는 데 쓰이며, 이때 핵심은 영어처럼 동사를 따로 바꾸지 않고 그대로 두고 앞에 más/menos만 붙여 비교를 만든다는 점이다. 또한 수량 비교에서는 más/menos + 명사 + que 구조가 사용되어 **tengo más dinero que tú(나는 너보다 돈이 더 많다)**처럼 명사의 양을 비교할 수 있고, 반대로 **tengo menos tiempo que antes(나는 예전보다 시간이 더 적다)**처럼 부족함을 표현할 수 있다. 예외적으로 반드시 알아야 할 것은 불규칙 비교급인데, bueno → mejor(더 좋은), malo → peor(더 나쁜), grande → mayor(더 큰/더 나이 많은), **pequeño → menor(더 작은/더 어린)**처럼 más를 쓰지 않고 단어 자체가 변형되는 경우가 있으며, 예를 들어 **es mejor que eso(그건 그것보다 더 좋다)**처럼 사용된다. 또 비교 대상이 같을 때는 tan + 형용사/부사 + como를 써서 동등 비교를 만들 수 있고, 동사에서는 tanto como를 활용해 **trabajo tanto como tú(나는 너만큼 일한다)**처럼 표현한다. 중요한 포인트는 que는 비교 대상이 다를 때, de는 수량·범위 비교에서 쓰일 때가 있다는 점이며, 예를 들어 **más de 100 personas(100명 이상)**처럼 de가 숫자 앞에서 쓰이는 경우도 구분해야 한다. 결국 이 구조의 핵심은 복잡해 보이지만 본질적으로는 más/menos라는 기준 단어 하나로 모든 비교를 만든다는 것이고, 여기에 불규칙 비교급과 수량 표현, 동등 비교 구조까지 같이 묶어서 이해하면 실제 회화와 시험에서 거의 모든 비교 문장을 자유롭게 만들 수 있다. | ||||
| 박준* | [NEW 왕초보 탈출 2탄] '[시원스쿨 스페인어] 왕초보 탈출 5번째 학습 일지' | 411 | 2026.04.13 | ||
|
스페인어에서 지시대명사는 말하는 사람과 듣는 사람을 기준으로 어떤 대상이나 개념의 위치와 거리를 구분하여 가리키는 매우 중요한 문법 요소로 este esta estos estas는 화자에게 물리적 심리적으로 가까운 대상에 사용되고 ese esa esos esas는 청자에게 가깝거나 화자와 청자 사이의 중간 거리에 있는 대상에 사용되며 aquel aquella aquellos aquellas는 화자와 청자 모두에게서 멀리 떨어진 대상에 사용되는데 이때 단순히 실제 거리만을 의미하는 것이 아니라 시간적 거리나 심리적 거리에도 적용되어 예를 들어 este día는 오늘처럼 현재에 가까운 시간을 가리키고 ese día는 최근 과거 또는 가까운 시점을 aquel día는 오래전 과거처럼 멀게 느껴지는 시간을 나타낼 수 있으며 또한 감정적으로도 este는 친근함이나 관심이 큰 대상 ese는 비교적 중립적 거리 aquel은 거리감이나 단절된 느낌을 표현할 때 사용될 수 있고 이 지시어들은 명사를 직접 꾸며주는 경우에는 지시형용사로 사용되어 este libro ese coche aquel lugar처럼 쓰이며 명사를 대신할 때는 지시대명사로 사용되어 este es bueno ese no me gusta aquel fue mejor처럼 문장에서 주어나 목적어 역할을 하게 되고 반드시 성과 수에 일치해야 하므로 남성 단수 este 여성 단수 esta 남성 복수 estos 여성 복수 estas와 같이 변형되며 ese 계열과 aquel 계열도 동일한 규칙을 따르고 또한 중성형 지시대명사인 esto eso aquello는 특정한 명사가 아닌 상황이나 아이디어 추상적인 개념을 가리킬 때 사용되며 성과 수의 일치가 필요 없다는 특징이 있어 예를 들어 esto es difícil 그것은 어렵다 eso no tiene sentido 그것은 말이 안 된다 aquello fue increíble 그것은 정말 놀라웠다와 같이 쓰이고 스페인어 지시대명사는 문맥에 따라 매우 유연하게 해석되기 때문에 단순히 거리 개념만 외우는 것이 아니라 화자의 의도 상황 감정까지 함께 고려해야 자연스럽게 사용할 수 있으며 특히 회화에서는 상대방과의 거리 인식에 따라 ese와 aquel의 선택이 달라질 수 있어 실제 사용 감각을 익히는 것이 중요하다 스페인어에서 ie 불규칙 동사는 어간 모음 e가 강세를 받을 때 ie로 변하는 변화형 동사를 의미하며 대표적으로 pensar querer empezar entender cerrar 같은 동사들이 이에 해당하고 이러한 변화는 주로 현재시제 직설법에서 나타나는데 모든 형태가 변하는 것이 아니라 강세가 있는 인칭에서만 발생한다는 것이 핵심이다 즉 yo tú él ella usted ellos ellas ustedes 형태에서는 e가 ie로 바뀌어 pienso quieres entiende cerramos가 아니라 cierra처럼 변화하지만 nosotros와 vosotros 형태에서는 강세가 어미에 있기 때문에 어간이 변하지 않아 pensamos queréis entendemos cerráis처럼 원래 e를 유지하게 된다 이 규칙은 동사의 활용에서 매우 중요하며 초보자가 자주 틀리는 부분인데 모든 형태가 바뀐다고 착각하거나 반대로 전혀 바꾸지 않는 경우가 많다 또한 ie 변화는 단순히 철자 변화가 아니라 발음의 자연스러움을 위한 것이기도 해서 스페인어의 리듬과 억양을 유지하는 데 중요한 역할을 한다 예를 들어 pensar는 pienso piensas piensa pensamos pensáis piensan처럼 활용되고 querer는 quiero quieres quiere queremos queréis quieren처럼 활용되며 이때 nosotros 형태만 변화가 없는 것을 반드시 기억해야 한다 또한 이러한 ie 변화 동사들은 명령형 접속법에서도 유사한 변화 패턴을 보이기 때문에 단순히 현재형만 외우는 것이 아니라 전체 활용 구조 속에서 이해하는 것이 중요하고 특히 회화에서는 quiero pienso entiendo 같은 형태가 매우 자주 사용되기 때문에 자연스럽게 입에 붙도록 반복 훈련하는 것이 필요하다 결국 ie 불규칙 동사의 핵심은 강세 위치에 따라 어간 모음이 변한다는 원리를 이해하고 nosotros vosotros에서는 변하지 않는다는 예외를 정확히 기억하는 것이다 | ||||
| 박준* | [NEW 왕초보 탈출 2탄] '[시원스쿨 스페인어] 왕초보 탈출 4번째 학습 일지' | 627 | 2026.04.07 | ||
|
hay는 haber 동사의 비인칭 현재형으로 영어 there is와 there are에 해당하며 어떤 대상이나 상황이 존재한다는 사실을 표현할 때 사용하는 매우 중요한 동사이다 이 표현의 가장 핵심적인 특징은 단수와 복수를 전혀 구분하지 않고 항상 hay 하나만 사용한다는 점이며 예를 들어 hay un libro는 책이 하나 있다 hay dos libros는 책이 두 개 있다처럼 수량이 바뀌어도 형태는 절대 변하지 않는다 또한 hay는 불특정한 대상 즉 처음 등장하거나 상대가 아직 모르는 존재를 말할 때만 사용할 수 있고 이미 알고 있거나 특정한 대상에는 사용할 수 없다 그래서 hay el libro 같은 표현은 틀리고 이 경우에는 el libro está aquí처럼 estar 동사를 사용해야 한다 hay는 위치 표현과 함께 자주 사용되며 hay un restaurante aquí는 여기 식당이 있다라는 의미로 존재를 설명하는 것이고 el restaurante está aquí는 그 식당이 여기 있다라는 의미로 특정 대상의 위치를 설명하는 것이다 이 차이를 정확히 구분하는 것이 매우 중요하다 또한 hay는 다양한 시제로 변형되며 과거에는 había와 hubo를 사용하고 미래형은 habrá 조건형은 habría로 변형되며 질문문은 ¿hay algo aquí?처럼 만들고 부정문은 no hay nada처럼 표현한다 hay는 수량 표현과도 자주 결합되어 hay muchas personas hay pocos problemas hay demasiado ruido처럼 다양한 상황에서 확장해서 사용할 수 있으며 장소 설명뿐 아니라 상황 설명에서도 매우 자주 쓰인다 구조는 hay 다음에 명사만 붙이면 되는 매우 단순한 형태이지만 스페인어에서 존재를 표현하는 거의 모든 기본 문장에서 쓰이기 때문에 반드시 정확하게 이해하고 자유롭게 사용할 수 있어야 하며 특히 회화에서는 거의 빠지지 않고 등장하는 필수 표현이기 때문에 초반에 확실하게 개념을 잡아두는 것이 매우 중요하다 또한 hay는 hay que 구조로도 확장되어 hay que estudiar처럼 의무를 나타내는 표현으로도 사용되며 이 경우에는 주어 없이 일반적인 필요나 의무를 나타내는 기능까지 수행하기 때문에 활용 범위가 매우 넓은 동사이다 ser 동사는 스페인어에서 존재의 본질이나 변하지 않는 특성을 표현할 때 사용하는 매우 중요한 동사로 영어의 be동사 중에서도 본질적 상태를 담당하는 역할을 한다 이 동사는 사람의 성격 국적 직업 시간 날짜 소유 관계 그리고 정의와 같은 변하지 않거나 고정된 정보를 설명할 때 사용되며 예를 들어 soy coreano는 나는 한국인이다 eres estudiante는 너는 학생이다 es médico는 그는 의사다처럼 사용된다 또한 ser는 시간과 날짜를 표현할 때도 쓰이며 es la una는 한시다 hoy es lunes는 오늘은 월요일이다처럼 사용된다 이 동사의 활용은 불규칙 변화가 특징이며 현재형은 soy eres es somos sois son으로 변형되고 주어에 따라 형태가 완전히 달라지기 때문에 반드시 암기해야 한다 ser는 estar와 자주 비교되는데 ser는 본질적이고 변하지 않는 특성을 나타내고 estar는 일시적이고 변할 수 있는 상태를 나타낸다는 점에서 차이가 있다 예를 들어 es aburrido는 그는 지루한 사람이다라는 성격을 의미하지만 está aburrido는 그는 지금 지루하다라는 상태를 의미한다 또한 ser는 수동태를 만들 때도 사용되며 la puerta fue abierta는 문이 열렸다처럼 쓰인다 과거형에서도 변화가 중요한데 불완료 과거는 era eras era éramos erais eran으로 변하고 단순 과거는 fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron으로 사용된다 이처럼 ser는 시제마다 형태가 크게 달라지기 때문에 반복 학습이 필요하다 또한 ser는 강조 표현에서도 사용되며 es _import_ante estudiar는 공부하는 것이 중요하다처럼 문장의 핵심 의미를 전달할 때 쓰인다 결국 ser는 스페인어에서 정체성 본질 시간 관계를 설명하는 중심 동사로서 매우 높은 빈도로 사용되기 때문에 반드시 정확하게 이해하고 자유롭게 활용할 수 있어야 한다 | ||||
| 박승* | [NEW 왕초보 탈출 2탄] 세미 샘과 왕초보 탈출 성공!!! | 874 | 2026.04.03 | ||
|
1)강의를 선택한 이유!! ->저는 스페인어 남자친구가 있습니다. 스페인 남자친구가 있으면 스페인어 느는데에 좋다고들 하시겠지만, 전 스페인어랑은 인연이 아예~없던차라 완전 기초부터 시작해야 했어요.. 제 스페인 남자친구와 결혼 예정에 있기 때문에, 그리고 결혼예정일이 내년 3월에다가 그 이후에는 스페인에 배우자비자로 이민? 갈 예정이고 그곳에서 정착하는 플랜을 갖고 있었기에, 스페인어 배우는 것은 필수가 되었습니다. 많은 학습지 등을 검색해 본 결과 시원스쿨의 스페인어 강좌가 가장 믿음직스럽고 제 실력이 향상될것 같다는 믿음을 받았어요! 저는 완전 처음부터 시작하는 걸음마 단계였기 때문에 당연히 자연스레 왕초보 탈출 환급반 패키지 강의를 신청했습니다 ㅎㅎ 2)선생님 추천 이유!! -> 세미 샘은 정말 스페인어를 쉽게 잘 가르치시는 것 같아요!! 무엇보다 "쉽게" 가르쳐주신다는 것에 초점을 두고싶은데요!! 쉽게 배운 덕에 그리고 책에 나와있는 예문들도 너무 유머스럽고 내용도 재밌었고요 그리고 바로바로 써먹을 수 있는 무엇보다 쉬운 표현들로 예문이 가득차 있어 정말 재밌게 배울수 있었습니다 ㅎㅎ 3)앞으로의 목표!! -> 저는 스페인어 dele 적어도 c1까지는 따고 싶네요, 스페인어 사람들이랑 정말 아무 문제 없이 소통하는 것이 저의 꿈입니다. 저는 스페인에서 정말 정착 잘해서 스페인 현지 친구들도 많이 사귀고 행복한 나날들을 보내고 싶거든요 그러기 위해서는 스페인어 공부는 필수겠죠? 스페인어 공부 시원스쿨 과 함께해요~~ | ||||
| 수강기간 |
- <공부시작하기>를 신청하지 않을 경우, 결제 10일 후에 자동으로 수강 시작
- 수강기간 동안 일시 정지 가능 (최대 3회, 30일) |
|
|---|---|---|
| 결제방법 | - 교재는 할인 쿠폰 적용 제외 상품 입니다. | |
| 배송안내 |
교재와 사은품은 구매 익일 오전 10시에 배송이 진행됩니다. (공휴일과 주말 제외)
※ 단, 택배사 사정으로 배송이 늦어지는 경우가 생길 수 있는 점 양해 바랍니다. |
|
| 환불정책[환불규정 전문보기] |
[강의]
- 구매일로부터 7일 이내, 5강 미만 수강 시 고객센터나 웹사이트를 통해 신청해 주시면 환불 가능합니다. - 구매일로부터 7일 이후에는 잔여 수강일 수에 따라 부분 환불 가능하며, 정확한 금액은 고객센터에서 문의하실 수 있습니다. [도서] - 도서는 손실 및 훼손 여부 확인 후 환불 가능하며, 손실 및 훼손된 경우 도서 정가기준 가격을 제외하여 산정된 강의료만 환불됩니다. 또한, 환불에 따른 배송료는 고객 부담입니다. - 결제일로부터 7일 이내, 출고 전 상품은 100% 환불 가능합니다. - 배송 상품이 출고된 경우 결제일로부터 14일 이내 입고 확인 후 환불이 가능하며, 사용하거나 훼손된 경우 판매 가격에 따른 금액을 지급하고 반환해야 합니다. (배송비 회원 부담) - 결제일로부터 14일 경과 시, 단순 변심으로 인한 환불은 불가합니다. 환불규정 전문 보기> |
|
| 유의사항 |
- 시원스쿨 스페인어 강의는 ID 당 PC 5대&모바일 기기 2대 (어플)로 이용이 제한됩니다.
- 본 상품은 PC, 스마트폰, 태블릿PC에서 모두 수강이 가능하며, 모바일 수강 시 인터넷 환경에 따라 데이터 요금이 부과될 수 있습니다. - ID 및 수강 공유는 원칙적으로 금지되어 있습니다. (불법행위 적발 시 5년 이하의 징역 또는 5천만원 미만의 벌금) - 위 유의사항은 회사 사정에 따라 언제든지 변경될 수 있음을 알려드립니다. |
|
대표번호 02)6409-0878 |기업체 교육 컨설팅 및 출강 02-2014-8254 |FAX 02)6406-1309 |이용약관 |개인정보처리방침 | 1:1 문의 |구매안전 서비스
㈜골드앤에스 |대표번호/통번역문의: siwoncs@siwonschool.com |마케팅/제휴문의: marketer@siwonschool.com |제안 및 고객(사업)최고책임자: ceo@siwonschool.com
사업자등록번호: 120-81-63837 |통신판매업신고번호: 제2021-서울영등포-0400호 [정보조회] |원격평생교육시설 신고번호: 남부교육지원청-414호 |호스팅 제공자 : ㈜KT
Copyright © 2026 siwonschool. All Rights Reserved.
스페인어 전 과목 커리큘럼
닫기| 단계 | 기초 | |||
|---|---|---|---|---|
| CEFR 기준 난이도 | 스페인어 알파벳, 발음 및 기본 문장 구조 이해 |
일상적인 주제나, 기본적이고 간단한 의사소통 (200시간) |
특정 상황과 관련하여 자주 쓰이는 일상표현과 문장을 이해 (400시간) |
|
| A0 | A1 | A2 | ||
| 종합 | NEW 왕초보 탈출 파닉스 | NEW 왕초보 탈출 1탄 | NEW 왕초보 탈출 2탄 | |
| 30일 뚝딱! 기초 스페인어 1탄 | 30일 뚝딱! 기초 스페인어 2탄 | |||
| 하루 10분 처음 스페인어 | ||||
| Go! 독학 스페인어 첫걸음 | ||||
| 실비아의 스페인어 멘토링 1탄 | 실비아의 스페인어 멘토링 2탄 | |||
| 문법/어휘 | NEW 스페인어 동사 변형 시제 마스터 1탄 | |||
| NEW 스페인어 동사 변형 시제 마스터 2탄 | ||||
| NEW 초급 스페인어 문법 | ||||
| 왕초보 어휘 마스터 1탄 | 왕초보 어휘 마스터 2탄 | |||
| 회화 | 가브리엘과 함께하는 발음강의 | 스페인어 기초 말하기 | 스페인어 실전 말하기 | |
| 리얼 현지 스페인어 - 상황별 회화편 | ||||
| 리얼 현지 스페인어 - 장소별 회화편 | ||||
| 여행으로 스페인어 정복한 세미의 여행 스페인어 | ||||
| 스페인어 원어민 회화/청취 A1 | 스페인어 원어민 회화/청취 A2 | |||
| 포인트 문화 스페인어 | ||||
| 원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 200 | ||||
| 듣기 | 생생한 중남미 스페인어 | |||
| 시험 | DELE CERVANTES MODELO A1 | DELE CERVANTES MODELO A2 | ||
| [신유형] 한 번에 끝내는 DELE A2 | ||||
| [신유형] 실전 독해/작문 DELE A2 | ||||
| [신유형] 실전 회화/듣기 DELE A2 | ||||
| 단계 | 중·고급 | |||
|---|---|---|---|---|
| CEFR 기준 난이도 | 기본적인 대화나 글에서 주요 요점을 이해하고 직장과 학업, 일상 생활과 관련된 익숙한 상황에 대처하는 능력 (600시간) |
대화자와 불편을 느끼지 않고 유창하고 자연스럽게 이야기하며 현지인과 관계를 맺을 수 있는 능력 (800시간) |
수준 높고 광범위한 영역의 주제를 이해하고, 감춰진 의미를 인지할 수 있는 능력(C1) 모든 주제와 상황에서 언어학적으로 효과적이고 적절하게 대처할 수 있는 능력(C2) (1000시간) |
|
| B1 | B2 | C1/C2 | ||
| 종합 | 실비아의 스페인어 멘토링 3탄 | |||
| 문법/어휘 | NEW 스페인어 동사 변형 시제 마스터 2탄 | NEW 고급 스페인어 문법 | 스페인어 고급 문법 완성 | |
| NEW 중급 스페인어 문법 | ||||
| 고급 문법 심화 (스페인어 실력 다지기) | ||||
| 한 번에 끝내는 중/고급 관용어구 100 | ||||
| 듣기 | 스페인어 레벨업 청취 | |||
| 작문 | 스페인어 레벨업 작문 | |||
| 독해 | 스페인어 레벨업 독해 | |||
| 동화로 배우는 레벨업 스페인어 | 뉴스로 배우는 중/고급 스페인어 | |||
| 시험 | DELE CERVANTES MODELO B1 | DELE CERVANTES MODELO B2 | DELE CERVANTES MODELO C1 | |
| NEW 한 번에 끝내는 DELE B1 | 한 번에 끝내는 DELE B2 | |||
| 실전 독해/작문 DELE B1 | ||||
| 실전 회화/듣기 DELE B1 | ||||
| FELX UP 스페인어 듣기/읽기 | ||||
| 주제별 단어장 제1권 | 주제별 단어장 제2권 | 훈련편 제1권 | 훈련편 제2권 | 훈련편 제3권 | 동사변화 훈련편 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1개월 |
불필요한 단어는 과감하게 없애고 오로지 말하기를 위한, 말하기 중심의 필수 단어로만 선별 수록 - 600단어 + 예문 5개월 학습 완성 |
주요 동사 현재시제 및 활용 표현 등 30개 + 훈련 문장 600개 1개월 학습 완성 | 동사변화는 주제별 단어장 1,2권 + 훈련편 1~3권과 틈틈이 병행하시는 것이 좋습니다. | |||
| 2개월 | 과거, 미래, 현재완료 등 다양한 시제와 표현 30개 + 훈련 문장 600개 1개월 학습 완성 | |||||
| 3개월 | 훈련편 제1, 2권 응용한 동사 및 시제 30개 + 훈련 문장 600개 1개월 학습 완성 | |||||
| 4개월 | ||||||
| 5개월 | ||||||
| 6개월 | 600단어 + 예문 5개월 학습 완성 | |||||
| 7개월 | ||||||
| 8개월 | ||||||
| 9개월 | ||||||
| 10개월 |
